https://openmedia.edunext.eu/videos/watch/f16da015-8bf3-4522-a6b7-c449b8c0ade8 Come sapere se un'innovazione didattica digitale funziona: che cosa misurare, come, con quali dati e con quali rischi OBIETTIVI DELLA VIDEOLEZIONE • Distinguere indicatori di input, processo, output ed esito, collegarli al modello CIPP e collocare l'impatto di lungo periodo al suo livello • Scegliere e formulare indicatori adeguati per un'innovazione blended o online, con fonte del dato, frequenza, valore di partenza e traguardo, riusando dove possibile le definizioni ANVUR • Riconoscere i rischi degli indicatori usati come obiettivi (Goodhart, Campbell, Strathern) negli esami, nelle valutazioni degli studenti e nelle metriche della ricerca Competenze: A1.C2 · Formulare una proposta argomentata di innovazione digitale per la propria istituzione o il proprio corso Mon, 09 Nov 2026 20:10:07 GMT https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html PeerTube - https://openmedia.edunext.eu https://openmedia.edunext.eu/lazy-static/avatars/c53f688e-24db-45d6-a5fe-64287c76e08b.png https://openmedia.edunext.eu/videos/watch/f16da015-8bf3-4522-a6b7-c449b8c0ade8 All rights reserved, unless otherwise specified in the terms specified at https://openmedia.edunext.eu/about and potential licenses granted by each content's rightholder.