https://openmedia.edunext.eu/videos/watch/da08ee61-1643-4147-9e78-264751199062 Attributi percepiti, le cinque categorie di Rogers, massa critica, modelli di accettazione e preoccupazioni dei docenti OBIETTIVI DELLA VIDEOLEZIONE • Descrivere il processo decisionale dell'innovazione, i cinque attributi percepiti e le cinque categorie di Rogers, da innovators a laggards, e il concetto di massa critica • Confrontare la teoria della diffusione con i modelli di accettazione della tecnologia, TAM e UTAUT, e leggerne le evidenze sui docenti • Usare stadi di preoccupazione e livelli d'uso del Concerns-Based Adoption Model per leggere l'adozione delle tecnologie da parte dei docenti • Riconoscere i limiti dei modelli e le evidenze sull'adozione nell'alta formazione Competenze: A1.C1 · Analizzare criticamente i modelli e le strategie di innovazione della didattica digitale nell'alta formazione; A1.C2 · Formulare una proposta argomentata di innovazione digitale per la propria istituzione o il proprio corso Mon, 09 Nov 2026 20:10:08 GMT https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html PeerTube - https://openmedia.edunext.eu https://openmedia.edunext.eu/lazy-static/avatars/c53f688e-24db-45d6-a5fe-64287c76e08b.png https://openmedia.edunext.eu/videos/watch/da08ee61-1643-4147-9e78-264751199062 All rights reserved, unless otherwise specified in the terms specified at https://openmedia.edunext.eu/about and potential licenses granted by each content's rightholder.