https://openmedia.edunext.eu/videos/watch/bb55ea75-2725-4894-8042-2b37f5e2270e Le definizioni ANVUR, le tre interazioni di Moore, le e-tivity di Salmon, la Community of Inquiry e le sue evidenze OBIETTIVI DELLA VIDEOLEZIONE • Riconoscere dove e come è definita la distinzione tra didattica erogativa e didattica interattiva nei documenti italiani, e che cosa la norma fissa e lascia agli atenei • Usare le tre interazioni di Moore e il teorema di equivalenza di Anderson per ragionare sul mix di interazioni e sui suoi costi • Interpretare le evidenze sull'interazione progettata e sulla Community of Inquiry, distinguendo esiti percepiti ed effettivi • Descrivere la struttura di una e-tivity e il modello a cinque stadi di Gilly Salmon Competenze: A1.C1 · Analizzare criticamente i modelli e le strategie di innovazione della didattica digitale nell'alta formazione Mon, 09 Nov 2026 20:10:06 GMT https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html PeerTube - https://openmedia.edunext.eu https://openmedia.edunext.eu/lazy-static/avatars/c53f688e-24db-45d6-a5fe-64287c76e08b.png https://openmedia.edunext.eu/videos/watch/bb55ea75-2725-4894-8042-2b37f5e2270e All rights reserved, unless otherwise specified in the terms specified at https://openmedia.edunext.eu/about and potential licenses granted by each content's rightholder.